1 教学准备 （课前）

1.1 教学目标是否明确。考察教学目标是否明确； 

1.2 教学资源是否丰富充分。 通过学习通查教师教学资源，课程设计、课件、题库、作业、其他教学资源等丰富度； 

1.3 课前活动有且有效。通过学习通查是否有课前安排：讨论、投票、问卷调查、课件预习等，考察课前引入的活动与本次课的关系，是否有效。

2 教学过程 （课中）

2.1 教学能力是否达标。精神饱满，授课认真，讲解细致耐心， 讲授准确，表达流畅、生动，语速适中；启发式讲授，思路清晰、层次分明、逻辑性强、讲解透彻； 

2.2 课堂管理是否严格。查学习通签到到课率；能够把握在线教学节奏和学生听课状态，及时提醒与沟通； 

2.3 平台应用是否熟练。信息化手段运用自如，充分利用平台功能开展教学，画质清晰稳定，语音流畅；直播平台与学习通平台衔接自然； 

2.4 课中活动互动有实效。围绕教学目标，充分互动教学，体现学生主体性，课堂氛围积极活跃、张弛有度。在学习通查看课中是否有头脑风暴、讨论、小组PK、问卷调查等活动。

3 辅导、作业批改及教学效果 （课后）

3.1 课后作业布置批改、辅导是否及时。每次课有作业布置和批改；并通过线上线下进行作业辅导讲评； 

3.2 教学目标是否达成。在学习通查询学生考试成绩、单元测验，看学生评价和学生表现，考察教学目标是否达成。